Dialogiosaaminen

Erinomainen ja mielenkiintoinen kurssi sisällöltään, no tehtävänannosta on puhuttu jo sen verran, ettei siitä sen enempää. Dialogiharjoitukset olivat oikein hyviä ja saimme ne jotenkin toimimaan Skypen välitykselläkin. Soveltamista oli aika paljon, mutta sehän myös opettaa meitä olemaan luovia eri tilanteissa. Sitä tämä elämä on muutenkin.

Dialoginen ajattelu oli tarpeen itselleni, koska olen extrovertti ja olen kouluni käynyt pääosin perinteisessä mallissa eli tyylillä opettaja opettaa. Se konteksti on syvällä sisälläni ja aiheuttaa juuri vastakkaista asetelmaa kuin dialoginen toiminta ja myös nykypäivän oppiminen. Mutta hyvänä puolena tässä on se, että itse haluan nimenomaan muuttaa "opetusta" ohjaukseksi ja siihen, että tärkeintä olisi, että oppija oppii eikä se, että opettaja vetää jotain luentoa riippumatta oppijoista. Jotkut tilanteet pakottavat ihmiset hyvään dialogiin kuten vaikka tällainen purjehdus.

Diale-kortit ovat oikein hyviä ja minulle tuli heti tilaisuus hyödyntää Keskustelulippuja opetusharjoittelussa, kun yhdessä viikkotapaamisessa osa opiskelijoista oli kovin hiljaa. Joten seuraavalla kerralla minulla oli keskustelulippuina pelikortteja mukana ja teimme yhden osuuden viikkotapaamisesta niiden avulla. Ryhmässä on yksi hyvin hiljainen tyttö ja hän puhui ainakin kerran omaehtoisesti, mikä oli oikein hyvä. Tunsin päässeeni ohjaajana ryhmän kanssa merkittävästi eteenpäin, sain myös itse itsevarmuutta ohjata heitä enemmän kuin koskaan ennen. Laureassa on aina kaksi ohjaajaa ja kun tämä toinen on varsin kokenut, saatan hieman arastella itsekin ohjaamista.

Oli myös hyvä muistaa omia vahvuuksia kuten vuorovaikutustaidot.

• http://www.hamk.fi/diale (kokonaisuus)
• http://www3.hamk.fi/dialogi/ (dialogilla syvätehoa oppimiseen)
• http://www3.hamk.fi/dialogi/diale/menetelmat/index.html ja videot
• http://www3.hamk.fi/dialogi/diale/rakenne.html
• http://dialogipaikka.blogspot.fi/

Kauppila, R. 2005. Sosiaalisen vuorovaikutuksen perusta s. 19 - 79 ja vuorovaikutus ryhmässä s. 85 – 122. (Teoksessa Vuorovaikutus ja sosiaaliset taidot. Keuruu: Otavan kirjapaino oy.)

Kopakkala, A. 2011. Yksilö on ryhmä s. 28 – 95 ja tekniikoita ryhmään 144 – 185. (Teoksessa Porukka, jengi ja tiimi. Helsinki: Edita Prima Oy.)

Isokorpi, T. 2013. Ryhmädynamiikan aineistoa
 Aarnio, H. Oppivan yhteisön rakentaminen (Teoksessa Ammatillisen opettajan käsikirja s. 41 – 50.) HAMK. Ammatillisen opettajakorkeakoulun julkaisuja 1/2009. Hämeenlinna: Saarijärven Offset Oy, 41 - 50. Saatavana myös e-julkaisuna.)